汤国亮 

汤国亮

立足平凡岗位,做不平凡的工作

迈步而立之年,汤国亮同志来到工程训练中心也已跨过了十个年头。寒来暑往,十载春秋,他始终坚守在实践教学和实验室管理的第一线。倘若把学校人才培养体系比作现代化工厂中的一条“流水线”,那汤国亮同志的工作只能算作其中最普通最平凡的一道工序。而他,就像一颗螺丝钉,扎根本职,把实践教学工作做得平凡而不平庸。

一、上好每一堂课,为高质量培养学生技能服务

汤国亮的第一岗位是铣/磨项目实践教学。2006年7月,初入职场的汤国亮来到工程训练中心,开始承担本科生金工实习铣/磨项目实践教学。课堂上,为确保每一位学生都能熟练掌握磨工知识及其应用,他一丝不苟的守在机床旁,边现场操作,边耐心讲解;为确保每一位学生的人身安全和零件质量,他带领学生严格遵守安全规则,在学生实习操作过程中不断巡回指导。十多年来,他每年带教学生1300人,零安全事故,学生评教良好。

近年来,他积极参与教学改革,改变传统单一的师徒带教模式,配合拍摄了磨削加工教学视频,丰富了中心网络教学资源;制作了磨削加工的PPT课件,将理论课由车间授课转变为教室多媒体授课,改善了教学效果;创建了以制作斯特林引擎为项目引导的工程训练项目命题,积极参与项目引导制作的新教学模式改革,指导10余组学生进行“斯特林引擎”以及“基于PLC控制简易机械手”的项目制作,激发了学生的创新思维,锻炼了学生的动手能力,强化了学生对加工工艺的认知。

二、管好每台设备,为实验室安全顺畅运转服务

汤国亮的第二岗位是实验室管理。十年来,汤国亮同志先后负责了2台万能外圆磨床、1台卧轴矩台平面磨床、1台半自动内圆磨床、1台工具磨床、2台卧式数控铣床、1台数控车铣复合加工中心、1部机械手柔性制造机,8台FDM成型3D打印机、1台激光切割机、2台车钻床、2台铣钻床和2台高速台钻的管理工作。实验室管理看似简单,实在不易,尤其是要面对工种不同,功能各异的设备,管理工作更是难上加难。十年来,汤国亮同志不仅严格遵守设备使用规定,把多种设备管理的井井有条,而且还利用业余时间钻研新设备操作及维修,有效提高了中心的设备利用率。

2015年,中心决定新建3D打印中心。汤国亮满怀热情积极参与其中,完成了首批打印机的组装调试,运行监测,打印测试,日常使用及维护保养。为做好3D打印中心的管理工作,他对使用中出现的问题及时记录,总结解决方法,完善操作流程,为3D打印中心建成后的顺畅运行奠定了基础。

三、完善服务模式,为学生创新创业实践服务

汤国亮的第三岗位是开放实验室管理及服务支撑。为满足学生创新实践的需求,中心尝试开设C200作为开放型微观装配实验室,提供场地及必需的设备,使学生能在课中课余便捷地完成各类创新作品的构思、设计、制作、装配和调试等整个流程,这也是学校“学在交大”创新创业人才培养的重要保证。汤国亮作为项目具体负责人,参与了C200实验室前期的机加工设备、各类工具量具的选型采购工作,带领团队负责实验室的日常维护、管理和服务工作。为保证操作安全和使用效果,汤国亮对每学期的入驻团队学生进行各种设备操作培训,使团队学生能够独立操作各类设备,并对他们在加工中遇到的各类技术难题进行指导。同时,为扩大受益面,他对未经培训的学生提供加工服务以及技术指导,每学期指导学生达到700人。

为确保C200切实为人才培养发挥作用,汤国亮不断探索实验室运行机制和管理制度。在汤国亮的带领和努力下,C200号实现了团队预约全天候使用,每天开放时间达到14小时。每学期为院系师生提供激光切割加工服务工时数约300小时,3D打印服务工时数约3000小时。在C200的全力支持下,入驻其中的OM团队获得“第36届世界头脑奥林匹克中国区决赛二等奖”,“第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛一等奖”,赛车队获得“昆仑润滑油杯中国大学生方程式赛车大赛燃油组季军”等荣誉。

四、做好“多面手”,为“学在交大”尽心尽责

打铁还需自身硬。汤国亮同志在工作之余不断提升自我,通过自学获得了本科文凭,为全面提升综合素质,做好教学工作奠定了坚实基础。

多年来,汤国亮并没满足于完成铣磨的实践教学,而是不断研究,钻研工具磨床磨削各种常用刃具,使自己在磨工领域游刃有余。此外,他兼职数控教学B岗工作,积极参与中心的数控教学任务,亲自调试过两台新卧式数控铣床,现已投入到日常的教学和生产中;学习并掌握了数控车铣复合加工中心、五轴数控加工中心和柔性制造机械手的操作及调试;调试了新的数控半自动内圆磨床,现已投入到日常的教学和生产中。

为跟上技术发展的步伐,汤国亮还积极参加各类专业技术培训,不断学习充电。多年来,他先后参加了德玛吉数控五轴人机对话编程培训、solidworks软件3D建模培训、开天激光切割培训、机械手柔性制造培训、西马特车铣加工等近十项培训课程,先后获得模具制造中级工(四级)和数控机床工技师(二级)的国家职业资格鉴定证书。自身技能的不断提升,有效推动了他教学水平的日益提高。